Ready-Unmade: HIL

Bachelorstudierende im zweiten Jahr untersuchen bestehenden Qualitäten des HIL-Gebäudes und entwickeln Ideen für seine Zukunft. Dabei betrachten sie das HIL als materielle Ressource, als eine Art «Mine» architektonischer Elemente.

Aufstockung Entwicklung Bestand Nutzung Sanierung

Lehre

Abgeschlossen

Professor:in
- Prof. Débora Mesa Molina, D-ARCH

1 / 11 BUFFER. Semesterarbeit von Marlon Bernegger, Gian De Nisco, Moritz Langsch und Lorenz Wieland.

2 / 11 BIRDS. Semesterarbeit von Idlir Begalla, Charles Dubey, Giorgio Guiducci und Stefan Stojcevski.

3 / 11 Innesto. Semesterarbeit von Eleonora Brocal, Vinciane Deslarzes, Gaia Musini und Jael Spalinger.

4 / 11 HOMO HILAMUS. Semesterarbeit von Ze Ling Knechtle, Fidel Romer, Yannis Spaar und Renaud Taminiau.

5 / 11 Floating Grounds. Semesterarbeit von Olivier Beaud, Carlo Benucci und Elias Bühlmann.

6 / 11 Learning under construction. Semesterarbeit von Joel Monteiro Vilas Boas, Sofia Sologuren Jauregui und Analisa Zwahlen.

7 / 11 1:32. Semesterarbeit von Sofie Heinzl, Daphne Nicolakis und Carmen Scherer.

8 / 11 Linked Levels. Semesterarbeit von Peer Hess, Lars Lumer und Matteo Meier.

9 / 11 The HIL as a Courtyard House. Semesterarbeit von Melanie Frei, Fabio Insalaco, Sébastien Napierala und Anouk Widmer.

10 / 11 Carved Space. Semesterarbeit von Anduel Hoxha, Sarah Kühnis und Alexander Vollenweider.

11 / 11 Maker World. Semesterarbeit von Simona Hippenmeyer, Jonas Hostettler und Matilda Schauer.

Im Projekt Ready-Unmade setzen sich Studierende mit dem heutigen HIL-Gebäude und seinem Umfeld auseinander. Sie untersuchen, wie Materialien und Konstruktionsprozesse die räumliche Wahrnehmung und das architektonische Erleben prägen. Dabei fragen sie, welches Potenzial im Bestand steckt und wie das Gebäude künftig genutzt, angepasst und weiterentwickelt werden kann.

Über zwei Semester hinweg – HS Laboratory und FS Field – arbeiten die Studierenden experimentell mit dem HIL. Sie beobachten das Gebäude, untersuchen seine räumlichen, materiellen und programmatischen Eigenschaften und entwickeln daraus neue Ansätze. So entstehen Ideen für ein lebendigeres, flexibleres und inklusiveres akademisches Umfeld.

Im Zentrum des Studios steht The Workshop: ein gemeinsamer Arbeits- und Experimentierraum, der zusammen mit den Studierenden entwickelt wird. Hier werden Ideen getestet, Materialien erprobt und architektonische Interventionen im Massstab 1:1 umgesetzt.

Credits

Professor:in
- Prof. Débora Mesa Molina, D-ARCH
Lehrassistenz
- Ludwig Albert, Marcela Girotto Lino, Luca Mostarda, Alicja Prusińska, Fabian Tobias Reiner, Mingyue Zhang
Studierende
- Ece Babucoglu, Leo Baumeler, Olivier Beaud, Idlir Begalla, Carlo Benucci, Marlon Bernegger, Joy Blasig, Eleonora Brocal, Marla Brunner, Rahel Büchi, Elias Bühlmann, Luca Cereghetti, Era Daci, Nderim Dakaj, Gian De Nisco, Vinciane Deslarzes, Charles Dubey, Melanie Frei, Malina Gashi, Jonas Gerny, Agnese Ghezzi, David Gnehm, Giorgio Guiducci, Sofie Heinzl, Philip Henning, Peer Hess, Simona Hippenmeyer, Léa Holcbecher, Jonas Hostettler, Anduel Hoxha, Fabio Insalaco, Viviane Itten, Flurin Job, Sebastian Junger, Giona Kerler, Susanne Klauzer, Ze Ling Knechtle, Megan Knoch, Sarah Kühnis, Florence Kummer, Moritz Langsch, Lea Ljubic, Lars Lumer, Linda Lüttin, Yanis Mameli, Miguel Märchy, Luis Pablo Matheu Umaña, Larissa Mayara Meister, Karim Maziad, Matteo Meier, Elia Mele, Joel Monteiro Vilas Boas, Sina Mund, Gaia Musini, Thomas Näf, Sébastien Napierala, Ivan Neher, Daphne Nicolakis, Laura Plluzhina, Enrico Pugliese, Mea Quint, Paula Reisegger, Julia Ritter, Fidel Romer, Trera Rudek, Nicolas Rutz, Matilda Schauer, Carmen Scherer, Tiberius Schneider, Mario Sergi, Sofia Sologuren, Yannis Spaar, Jael Spalinger, Stefan Stojcevski, Bénédict Stüdi, Renaud Taminiau, Eunice Trinidad, Dominik Ulrich, David Vo, Alexander Vollenweider, Tibor Weber, Sophie Wehlen, Fabienne Wehrle, Seraina Wethli, Anouk Widmer, Lorenz Wieland, Chelsea Wullschleger, Pelin Yilmaz, Analisa Zwahlen